27 Mayo 2011 ¡OS VOY A ECHAR MUCHISIMO DE MENOS!

Hoy ha sido el último día que he estado en el colegio y ha sido el más especial de todos, empezamos pues como todos los viernes fuimos a la biblioteca y después los niños tuvieron religión, inglés y educación física.

Los niños desayunaron, salimos al patio y al volver han echado la cabezadita, después de esto ha sido cuando han comenzado las sopresas.

La primera ha sido que las maestras han preparado unas fichas especiales para los niños diciendo que se las había preparado yo, estas fichas eran adivinanzas para todos en las cuales los niños tenían que leer lo que ponía y adivinar de que se trataba.

Y para terminar el día yo les he llevado regalitos a todos los niños y a las maestras, para los niños había unas bolsitas con chucherías y una notita donde le ponía algo especial a cada uno. Para las maestras había unas pulseras que les compré y también llevaban sus notitas puestas.

El día terminó con todos llorando y la clase de los peques llena de maestros/as y por supuesto haciéndonos fotos para no olvidar estos días tan fantásticos que he pasado con ellos.

Para terminar decir yo que esta ha sido una de las mejores experiencias de mi vida y que ya estoy deseando poder estar otra vez con tantos niños viendo como aprenden, se portan bien y a la vez hacen sus trastadas.

26 Mayo 2011

Hoy hemos tratado en la asamblea la direccionalidad, después de esto los niños se han ido a música donde el profesor les ha puesto canciones actuales para que descargasen energía bailando como ellos quisiesen.
Al volver de música han hecho una ficha, han comido y nos hemos ido al recreo.
Cuando ha terminado el recreo hemos hecho la letra D con tempera ya que es el segundo paso de la presentación de una letra y los que iban terminando se iban a jugar a los rincones hasta que se han tenido que preparar para irse a casa.

25 Mayo 2011

Hoy en la asamblea hemos visto la utilidad que tienen los animales y por la cual tenemos que cuidarlos, además de esto hemos hecho la asamblea como todos los días.

Después de la asamblea hemos hecho una ficha relacionada con lo que hemos visto durante la asamblea.
Los que iban terminando la ficha se han ido a jugar a los rincones hasta la hora de comer, hemos salido al patio y han echado la cabezadita.

Después de esto ha venido el maestro de inglés y para terminar el día hemos jugado con el sentido del gusto, en 4 vasos hemos puesto diferentes sabores (dulce-ázucar, salado-sal, ácido-limón y amargo-cacao puro) todos los sabores estaba diluidos en agua y los niños tenían que probarlo con los ojos cerrados y decir a que le sabía cada cosa.

24 Mayo 2011

Hoy a la en la hora de la asamblea además de hacer lo mismo de todos los días hemos tratados los conceptos de todo/alguno/ninguno, para ello hemos estado jugando con unos pinchitos de plástico estos los colocábamos en uno folios en uno poníamos algunos pinchitos y en otro ninguno, ó en uno poníamos todos y en otro ninguno.
Al terminar de explicar estos conceptos ha llegado la maestra de educación física y han estado jugando al cocodrilo dormilón.
Después como todos los días han jugado en los rincones, han comido y hemos salido al patio.
Al volver han hecho una ficha de números.

23 Mayo 2011

Hoy durante la asamblea hemos visto de que se alimentan los animales (herbívoros, carnívoros y omnivoros) después de esto les hemos dicho a los niños que nosotros al ser ommnivoros tenemos que comer de todo y que para ello cuando vamos al supermercado compramos de todo usando nuestra lista de la compra. Por lo tanto como ficha hemos hecho una lista de la compra.

Después de la ficha han comido, nos hemos ido al patio y después han echado la cabecita.

Después de la cabezadita hemos leído el cuento de la cabrita y el peral. Para terminar el día hemos hecho plástica (troquelado de animales) al terminarlo todos los niños han conseguido un animal en tres dimensiones unos tenían un pingüino, otros un cocodrilo y otros una serpiente.

20 Mayo 2011

Hoy como todos los viernes no hemos hecho la asamblea nos hemos ido directamente a la biblioteca donde los niños han elegido otro cuento para llevarse a casa.
Después estos se han ido a religión, inglés y gimnasia, cuando han vuelto de gimnasia han comido y hemos salido al patio donde cada día vemos como la niña que tenía un trastorno autista se relaciona más incluso participando en el juego de los demás.


Para terminar el día los niños han hecho una ficha de grafomotricidad.

19 Mayo 2011

Hoy he tenido que faltar las primeras horas por lo tanto sólo he podido hacer la presentación de la D, la cual la hemos pintado en el suelo y los niños han tenido que caminar sobre ella y después se han ido a la clase para hacerla ellos mismos en la pizarra.
Para terminar el día hemos hecho con ellos discriminación auditiva de la B y D ya que hay unos cuantos niños en clase que las suelen confundir, gracias a esto muchos de ellos han comenzado a discriminarlas correctamente.

18 Mayo 2011

Hoy en la asamblea hemos terminado por fin la maqueta ya están todos los animales en su sitio, hoy ha tocado estudiar los animales de aire. Y relacionado con esto hemos hecho una ficha donde vemos la secuenciación desde que un águila está en el huevo hasta que es adulto, para los peques esta ficha era de un pollito y algo más fácil.

Después de la ficha, como todos los días, han ido a jugar a los rincones, han comido, han salido al patio y después han echado la cabezadita. Y han dado inglés.

Para terminar el día hemos experimentado con los sentido. Con el sentido de la vista poníamos a un niño de pie y los demás debían fijarse en todo lo que tenía ese niño, después lo llevábamos aparte le cambiábamos algo y los demás tenían que descubrir que era. Con el sentido del tacto, hemos metido dos objetos de cada cosa en una bolsa y los niños solo por el tacto tenían que conseguir esas dos cosas. El sentido del olfato lo hemos hecho oliendo cosas que olían bien y cosas que olían mal.
Los sentidos del oído y del gusto no los hemos hecho ya que el del oído lo hicimos al escuchar los sonidos de animales y el del gusto lo haremos la semana que viene.

17 Mayo 2011

Hoy en la asamblea hemos continuado viendo los animales hoy ha tocado ver los animales de agua ( con la maqueta) hemos aprendido animales que los niños no conocían como el pez globo, la orca, el narval...

Al terminar la asamblea ,como no ha venido la maestra de gimnasia, se han puesto a jugar en los rincones hasta que ha sido la hora de comer e irnos al patio.

Al volver del patio han hecho una ficha de números, mientras tanto la inspectora a estado dando vueltas por el colegio viendo como iban las clases y todo lo demás.

16 Mayo 2011

Hoy hemos empezado el día hablando de los animales de tierra, he hecho una maqueta para que los niños colocasen muñecos de plastilina según fuesen de tierra, agua o aire. Esto les ha encantado todos se han quedado alucinados al verla y yo me e puesto mas contenta que ellos.

Después de ver la maqueta se han ido a jugar a los rincones, han comido, hemos salido al patio y han echado la cabezadita como siempre.


Después de la cabezadita les he contado el cuento de la gallina Serafina y el grano de trigo y para terminar han hecho la portada de su libro de fin de curso donde ponen todos sus trabajos.

11 Mayo 2011

Hoy hemos continuado haciendo el mural, ya que hemos hablado de los animales de granja y los productos que nos dan. Al terminar la asamblea han hecho una ficha relacionada con los animales de la granja.

Cuando han ido terminando se han puesto a jugar en los rincones, han comido y nos hemos ido al patio. Nada más llegar se han puesto a dar inglés.

Para terminar el día hemos jugado a adivinar los animales. El el ordenador hemos puesto un disco en el cual salían sonidos de animales, los niños tenían que adivinar de que animal se trataba y si era de granja, doméstico o salvaje. Se lo han pasado muy bien.

13 Mayo 2011

Hoy como todos los viernes hemos llevado a los niños a la biblioteca y han elegido sus libros.
Después de ir a la biblioteca se han ido con los maestros de religión, inglés y gimnasia. Mientras tanto yo he comenzado a hacer la maqueta para explicarles los animales de tierra, agua y aire.

Para terminar el día han hecho una ficha de grafomotricidad (caminitos).

12 Mayo 2011

Hoy en la asamblea hemos hablado de los animales salvajes, les he explicado que pueden ser de la selva, del bosque, de la sabana... y hemos completado el mural de los animales (¿Dónde vivo?). Después de la asamblea han hecho una ficha sobre los animales salvajes, los de 3 y 4 años han hecho la misma ficha.
Cuando han terminado la ficha han comido y hemos salido al patio.

Al volver han hecho la última ficha de la letra B y por ultimo han jugado en los rincones hasta que ha tocado recoger para prepararse.

10 Mayo 2011

Hoy en la asamblea hemos estado estudiando cuales son los animales domésticos para ellos los niños han ido colocando fotos de los animales donde correspondía. Después de esto les hemos enseñado como hay que cuidarlos y para ello me he llevado yo mi hamster para que lo viesen, fuese mas entretenido y me dijesen si lo cuidaba bien o no viendo como estaba este.

Después de la asamblea los niños han ido a gimnasia, al volver han jugado en los rincones, han comido y hemos salido al patio.

Al volver del patio yo me e ido con los de 5 años para que aprendiesen el número 10, lo hemos hecho en el suelo, después en la pizarra y para terminar lo han hecho en la ficha. Mientras tanto los niños de 3 y 4 años han hecho otra ficha también de números.

9 Mayo 2011

Hoy en la asamblea hemos recibido una carta de nuestro amigo el duende en ella nos decía que se ha tenido que llevar nuestras plantas ya que estaban creciendo mucho y las ha plantado en su bosque mágico. Además de esto hemos estado viendo lo que ha hecho el niño, que se ha llevado a Lua, este fin de semana con ella. Y por último en la asamblea uno de los niños nos ha contado que en el fin de semana ha ido a un zoo donde ha visto muchos animales y gracias a esto hemos comenzado la unidad didáctica de los animales.
Al terminar la asamblea hemos llevado a los niños a la pizarra digital para que aprendan cual es la diferencia entre animales domésticos, de granja y salvajes, esto lo hemos hecho mediante un juego. Después de la pizarra les ha tocado trabajar un poco pero todos estaban emocionados con el tema de los animales y han terminado la ficha en muy poco tiempo.


Al volver del patio les hemos puesto el cuento del Gato con Botas en el ordenador ya que parece que así les entretiene más y se han quedado embobados no decían ni una palabra. Y para terminar el día hemos hecho manualidades con la plastilina, paso a paso hemos ido haciendo un ratón sin que ellos supiesen que estaban haciendo, esto también les ha gustado mucho. Los tres mejores los hemos expuesto en el museo de la clase.

Este ha sido uno de los mejores días ya que he sido yo la que ha preparado todos los materiales y me a hecho ilusión ver como les gustaba lo que había preparado.

6 Mayo 2011

Os acordáis que expliqué que este último trimestre los niños se iban a llevar cuentos a sus casas del colegio, pues todos los viernes los niños van a ir a al biblioteca y tienen que elegir el libro que se quieren llevar. Por esto los viernes hemos decidido no hacer la asamblea.

Después de que los niños decidiesen que libro se querían llevar a casa llegó el profesor de religión, más tarde el de inglés y por último antes de salir al patio la de gimnasia.

Para terminar el día han hecho caminitos como todos los viernes.

5 Mayo 2011

Hoy a la hora de la asamblea hemos tratado los ordinales hemos estado jugando con ellos como si fuesen trenes y tienen que llegar a la estación, debían decir en que posición se encontraban en el tren. Después de la asamblea se han ido a música donde han continuado jugando.

Después, al volver de música, han hecho una ficha relacionada con lo que hemos dado en la asamblea. Los de 5 años han hecho una ficha en la que aparecías hasta el 9º y los de 4 años una en la que aparecía hasta el 3º.



Los niños de 3 añitos no han comenzado a estudiar los ordinales por esto ellos hicieron una ficha sobre huele/no huele.

Al volver del patio hicieron una ficha sobre la letra B para repasar lo que habían dado antes de irse de vacaciones (ya que en el pueblo ha sido la feria).

4 Mayo 2011

Hoy en la asamblea les hemos enseñado a los niños un nuevo juego que queremos introducir en la clase, el supermercado, les hemos estado explicando que todos los productos llevan una marca y etiquetas así como su precio... Después de explicarles esto han hecho una ficha relacionada con ello. Para los pequeños de 3 años les hemos dicho que nosotros mismos también llevamos una etiqueta y que esta es nuestro nombre.

Al terminar la ficha han comido, hemos salido al patio y han echado la cabezadita.
Mientras que ellos han estado en inglés yo he estado preparando las actividades que vamos a realizar en el mes de mayo y para terminar el día los hemos dejado que jugasen en los rincones ya que no han jugado durante nada durante el día.

3 Mayo 2011

El día de hoy ha sido un poco extraño ya que los niños venían muy revueltos debido a las fiestas del pueblo. Todos venían muy habladores y no hacían caso de nada de lo que se les decía, por esto hemos tardado más de lo normal en realizar la asamblea.
Al terminar la asamblea se han ido a gimnasia, al volver han comido, han jugado en los rincones, hemos salido al patio y ha echado la cabezadita.

Por último han hecho una ficha relacionada con las plantas y  que nos ha servido un poco como repaso de lo que habíamos visto antes de este puente.